打虎山路第一小学网站! 学校校历 加入收藏 | 视频在线 | 图片新闻 | 专题报道 | 智慧校园 统一身份认证
队伍建设
当前位置: 首页 > 专业发展 > 队伍建设 > 正文

为未知而教,为未来而学

——打一小学教育集团戴蒙数学高级教师教研团队展示

发布日期: 2017-12-06 浏览次数:

近日,戴蒙数学高级教师合作团队,在打一摇篮演播厅进行了教研展示活动。本次的教研主题为“为未知而教,为未来而学”,打一小学公民办的全体数学老师和云南来沪学习的校长参加了此次活动。

《为未知而教,为未来而学》是美国著名教育心理学家哈佛大学资深教授戴维. 珀金斯的著作,戴蒙中高团队一直关注这方面的学习,并以此作为团队的研究重点。他们认为:学习珀金斯教授的著作,让教师们对教育产生了新的思考。未知,是陌生的,未来,是期待的,教与学是开发未知,抵达未来的活动,戴维·珀金斯在陌生与期待联系中架起桥梁,从而建构了全局观的教育理论体系。“为未知而教” 可以为教师的职业注入新的活力,当教学已经成为一种定式,一种习惯,想当然地认为学生学习了什么,知道了什么时,如果能放下成见,重新认识每一批学生,每一天都带着探索的心情进行教学,无疑又有新的发现。“为未来而学” 让学生保持好奇心和持续学习的能力,新的学习环境,新的学习途径,给学生新的学习体验。

经过一段时间的学习和研究,这次的戴蒙团队展示活动,通过“云课堂教学,改变课堂学习方式;创设问题情境,改变师生对话方式,实践为未知而教,为未知而学。团队成员徐莉蘋老师和团队领衔戴蒙老师,分别上了三年级第一学期第三单元的《年、月、日》和《平年与闰年》。年、月、日是学生在实际生活中经常遇到的,查年历大部分学生是会的,但是,对年月日的系统理解是孩子未知的。教师在云课堂资源中推送万年历,学生想研究哪一年,就可以研究哪一年,自由选择,既满足学生学习的好奇心,又通过大数据找到年月日规律。在记忆大月小月环节,教师通过推送微课视频,满足学生差异性学习的需求。《平年与闰年》教学中,在学生完成平年和闰年的判断后,统计数据马上呈现出来,教师可以找到最快的一位同学,请他介绍自己的判断方法。统计数据又显示,最后一题错误率较高,自然引出了百年不闰,四百年再闰。信息技术的应用,不断提示着师生已知与未知,用已知去探索未知。

研讨环节,大家围绕研究主题发表了自己的理解和想法。未来的发展有太多的不确定性,所以,我们学会学习是非常重要的,教师利用云课堂,通过大数据统计,及时掌握学生的学习动态,理解孩子的未知,可以帮助到每一个孩子。最后,特级教师张丽,对活动进行了点评,对团队敢于尝试新技术给予了肯定,也对团队研究提出要求。“为未知而教,为未知而学”,这样的职业理念是比较好的,如果能结合数学学科,找到比较小的研究点,对课题的研究和突破会有更好的效果。

 

 

 

 

 

版权所有:伟德体育注册 @2000-2012 Dahushan Road, the first primary school, Shanghai All Rights Reserved.
地址:上海市打虎山路138号   邮编:200092   电话:021-65028609   工作时间:8:00-16:30   沪ICP备10218165号-5